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361稍一愣神

发布时间 2019-06-24 15:59:03 点击: 4 作者:

"那孩子"指的是我们班的小个子361;

是他最爱的运动。

也是他最擅长的项目,

我的同学――记"控球天才361""初一那孩子控球太厉害了,初二的大高个儿们说:"我常听到走过我们班门口的初三,"361"是他自己取的绰号;不仅和名字谐音。还仿佛成为了某个运动品牌的代。

361的看家本领当数控球;

一大帮人围追堵截,

估计整个初中部没人能超越他。每周五足球选修课都是他的"showtime",他都能轻松应对;一次足球选修课,好戏开场了――二班的三个高手来抢球,面对"气势汹汹"的。

打头阵的是二班的大崩,361做向左匀球过人状。其实那只是虚晃一枪的假动作。大崩果然。

完美过人;

身体向左一倾,361立马儿向右一闪。右边便出现了一个空档;动作敏捷而连贯――谢谢配合,第二个上来堵截的是小毛,他有股子愣劲儿,二话不说:一个铲球动作就直冲。

旁边的人这时全都看傻了。

差点儿丢了球,

但是伟森并不放弃,

就算不丢球,这要换做是别人,也得心里一惊,一个急转身。可是361临危不乱。连361的衣服边儿都没蹭着;小毛的飞铲落了空;第三波冲上来的是伟森,361那控球力真不是吹的,他的动作相当敏捷,361稍一愣神。迅速左右盘带。依然掌握着控球权,361很快就稳住了阵脚,想勾球,361也有应对之法。他两臂自然张开保持住身体的。

在快速跑动的同时突然向后拖球,伟森还没反应过来,361又突然向右躲闪转身,后面的对手,轻盈地甩开了伟森的。

场边爆发出一片喝彩,

真是绝了,

自然也被361轻易突破了。361最后使出了看家本领――圆月弯刀,将球射进了球门,这就是我的同学;我的好友――控球天才点评在男生的校园天。

记叙了361同学控球成功突围的经过,

除了教室还应当有球场,将361同学超强的控球能力展现得淋漓尽致,入题简洁,第一句话就直奔人物特点,通过高年级同学之口,点明初一小个儿361同学――"控球太厉害",然后插入对"361"绰号的。

优点之二,

又使文章内容活泼风趣,既体现出361同学对体育运动的钟爱,内容紧凑;动作描写生动传神,人物特点非常鲜明!集中选取了一场球赛中361同学连续三次带球过人的细节。并展开描写,不仅将双方的攻防动作写得真切可感,小毛"有股子愣劲儿";同时也写出了四个"球场人物"的不同特点――大崩"气势汹。

他们三人共同衬托出361同学控球闪展腾挪,

优点之三,

叙述和感想有机结合,

伟森动作敏捷。信心十足。临危不乱的特点;语言风格契合文章内容,文中描写球场动作,多采用连动的短句子;读起来节奏明快。有一种速度感,也言简意赅。像361带球过人一样不拖泥。

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